Grand et Petit est un documentaire de 2018. Nous allons suivre différents élèves qui suivent les cours d’une astrophysicienne. On verra ces enfants répondre à des questions, expérimenter, saisir. Différentes expériences (utiliser la nature, faire des dessins, visiter un observatoire). Ambiance plutôt tranquille. Quelques rares images de l’espace (mais cela sera surtout à la fin du film).
MESSAGES
Création de l’univers
On explique à des enfants comment le Big-Bang est apparu, puis l’expansion de l’univers. On fait comprendre ce que peuvent être les étoiles en les comparant aux nombreux arbres dans une forêt (puis avoir accès aux galaxies). La distance entre les planètes en expérimentant des choses en vrai. On parle d’année-lumière et les distances entre les étoiles. Les galaxies qui s’éloignent. Les trous noirs et la fin d’une étoile. Terre qui tourne autour du soleil, et la lune autour de la Terre. Étoiles qui sont toujours là, mais cachées par la lumière du soleil. Naissance des étoiles. Nébuleuse d’Orion. Création de la Terre. Explication de comment cela s’est créé. Avec la matière qui la constitue, qui provient d’étoiles mortes ?
Pédagogie
On découvre comment des enfants peuvent acquérir un savoir compliqué en expérimentant les choses. On les voit plus en salle de gym ou à l’extérieur que sur des bancs. École. Un bon exemple de ce que l’école peut produire d’intéressant, on voit des instituteurs qui laissent un spécialiste parler aux enfants, ils sont ici des accompagnants. On retrouve les enfants en classe qui font des dessins ou des rédactions. Découverte. Comprendre de différentes manières.
Savoir
Se questionner, tenter des réponses. Expression d’étonnement ou de réflexion sur le visage des enfants. Même des réponses complexes peuvent être transmises à des enfants. Mystère. On voit bien que les enfants sont intéressés par les trous noirs, des choses étranges.
Question existentielle
On peut se demander si la vie peut apparaître ailleurs que sur la Terre. Après avoir abordé ces questions, on voit les questionnements des enfants qui leur permettent d’aller sur d’autres choses. Grandeur. Réaliser que l’on est tout petit dans l’univers. Se décentrer.
Temporalité
On parle de milliards d’années, pas certains que les enfants saisissent.
Science
Explication du fonctionnement d’un télescope. Attendre la tombée de la nuit pour commencer à voir les étoiles.
Hiver
Les enfants qui font des cours à l’extérieur se retrouvent en hivers en marchant dans la neige. Ski.
Grand et Petit
SCÈNES DIFFICILES
Malaise
Il n’y en a pas.
Complexité
Même si tout est bien expliqué, certaines choses continuent à être complexes. Un enfant ne va pas tout saisir.
VOCABULAIRE
Des termes qui peuvent être complexes pour les plus jeunes, si beaucoup de choses s’expliquent d’autres vont rester obscurs (masse, gravité).